LÍNEA 3

Línea de investigación educativa. Fase primera. Planificación del Prácticum. Estructura y procesos.

Coordinadora: María Julia Roldán Rubio

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  Comunicaciones Línea 3

   

• 01 - Análisis de la evolución normativa de la regulación del prácticum del alumnado de Grado en Magisterio y Máster en Formación del Profesorado en centros educativos no universitarios de la Comunidad de Madrid. Raquel María Rodríguez Sánchez (Doctoranda Universidad Autónoma de Madrid).

  
                                                                                   

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• 02 - La formación práctica del educador social en materia de convivencia escolar. José Víctor Ruiz Rodríguez (Estudiante Universidad Nacional de Educación a Distancia. UNED), Carlos Monge López (Universidad Nacional de Educación a Distancia. UNED) y Patricia Gómez Hernández (Universidad Nacional de Educación a Distancia. UNED).

  
                                                                                   

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• 03 - Andamiaje en la formación práctica de los futuros docentes de secundaria: una propuesta contrastada. Cristina Ceballos Hernández (Universidad de Sevilla) y Guadalupe Trigueros Gordillo (Universidad de Sevilla).

  
                                                                                   

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• 04 - Identificación de estudiantes de prácticas de Trabajo Social con los valores del Código Ético de la disciplina. Javier Páez Gallego (Universidad Nacional de Educación a Distancia. UNED), Inés Martínez Herrero (Universidad Nacional de Educación a Distancia. UNED) y Luisa Aranzazú Hernández Echegaray (Universidad Nacional de Educación a Distancia. UNED). 

  
                                                                                   

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• 05 - Νέα μυθολογία: nuevas aproximaciones a la enseñanza de los mitos grecolatinos en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Eva Antelo González (Estudiante Universidad Nacional de Educación a Distancia. UNED) y Ana Alarcón Gómez (Estudiante Universidad Nacional de Educación a Distancia. UNED). 

  
                                                                                   

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